De nombreuses universités proposent aujourd’hui un enseignement à distance, non seulement à cause de la crise de Corona, mais également pour répondre aux différents besoins éducatifs des étudiants et pour rester à la pointe des dernières technologies. Certains collèges éprouvent des difficultés à parcourir les étapes requises pour offrir de tels événements et programmes.

Une étude a examiné les perceptions, les attitudes et la volonté des étudiants de suivre un enseignement à distance. Des étudiants du Portugal, des Émirats arabes unis et d’Ukraine y ont participé. Les résultats de la recherche sont très importants non seulement pour les chercheurs mais aussi pour les universités, car ils peuvent fournir des lignes directrices et des recommandations pour les universités. Comment organiser la formation à distance à l’avenir, voir l’article.

Organiser la formation à distance : un aperçu des principaux problèmes

Organiser l'apprentissage à distance nouvelle étude donne des réponses

Les résultats de cette étude pilote ont montré que dans les trois pays, les principaux problèmes rencontrés par les étudiants en matière d’enseignement à distance étaient la gestion du temps, la motivation et les compétences linguistiques. Des études ont également montré que des accords comme celui-ci peuvent être utilisés par Prépaiement Peut aider les étudiants avec des compétences linguistiques.

Internet a permis à de larges couches de la population mondiale d’accéder à l’information et de diffuser des contenus éducatifs, et a contribué à faire entrer l’enseignement à distance dans l’ère numérique. L’apprentissage à distance est devenu de plus en plus courant dans de nombreuses universités à travers le monde. Cependant, il existe encore de nombreuses universités qui n’offrent pas cette option car cela ne fait pas partie de leur culture institutionnelle, et avec la diffusion de l’enseignement à distance, les pays et les collèges qui n’offrent pas l’enseignement à distance doivent introduire cette option afin de maintenir et de pérenniser leur population étudiante augmente.

Afin de développer de tels programmes, il est utile de déterminer si les étudiants sont réceptifs à ces cours en ligne et disposés à s’y inscrire. Les études portent sur les perceptions des étudiants et leur intérêt pour l’enseignement à distance.

Organiser la formation à distance : les questions de recherche

L'enseignement à distance organiser des conseils et des résultats d'étude

• Comment les étudiants à distance perçoivent-ils l’apprentissage à distance?

• Les étudiants ont-ils déjà suivi un cours en ligne ??

• Quelles sont les raisons pour lesquelles les étudiants s’inscrivent / ne s’inscrivent pas aux cours d’enseignement à distance?

• Dans quelle mesure les étudiants sont-ils réceptifs à l’inscription à des cours d’enseignement à distance?

• Quelle préparation les étudiants doivent-ils avoir avant de pouvoir choisir l’enseignement à distance?

• Quels types d’apprentissage à distance les étudiants seraient-ils intéressés??

Cadre de l’étude

Améliorer les compétences linguistiques grâce à des conseils d'apprentissage à distance

La recherche que nous examinons a été menée dans des universités de trois pays (Portugal, Ukraine et EAU). Une description des usages socio-démographiques et technologiques de chaque pays fournit un contexte pour cette étude.

Ces trois pays ont été sélectionnés en fonction de l’emplacement des chercheurs et ont donc fourni des échantillons de commodité. De même, les trois pays manquent de telles offres. Des sondages en ligne ont été envoyés par courriel aux étudiants inscrits à divers cours. Les étudiants du Portugal et des Émirats arabes unis étaient inscrits à un programme de formation des enseignants et le sondage a été envoyé par courrier électronique à deux sections au Portugal (73 étudiants) et quatre sections aux Émirats arabes unis (108 étudiants) qui ont étudié dans des établissements d’enseignement supérieur en Ukraine. Les étudiants ont appliqué les mathématiques , philologie, diagnostic, travail social et philosophie. Des sondages ont été envoyés par courriel à 102 étudiants inscrits à cinq cours.

Organiser l'apprentissage à distance ce qu'il faut surveiller lors de l'organisation de cours en ligne

Les données montrent que sur 223 étudiants qui ont participé à l’enquête, un total de 63 étudiants ont participé à l’apprentissage à distance. La moitié des étudiants ukrainiens, environ un quart des étudiants des Émirats arabes unis et seulement 5% des étudiants du groupe portugais avaient assisté à de tels événements..

Parmi les étudiants qui avaient une expérience d’apprentissage à distance, la plupart des étudiants ukrainiens avaient suivi un ou deux cours en ligne, la plupart des étudiants des EAU un cours et certains étudiants portugais même un cours..

Avantages de l’enseignement à distance

L'étude sur les cours en ligne fournit des réponses

Plus d’un tiers des étudiants portugais ont déclaré que gérer le temps de classe et d’étude, gagner du temps en choisissant où étudier et travailler à leur propre rythme étaient des raisons de s’inscrire à l’enseignement à distance. Environ les deux tiers des étudiants ukrainiens ont déclaré que travailler à leur propre rythme et gérer leur temps d’étude étaient des raisons de s’inscrire.

Un peu plus de la moitié de ces étudiants ont déclaré que les raisons de leur choix étaient de gérer le temps de classe, de gagner du temps en choisissant où étudier au lieu d’avoir à se rendre à l’école, et d’avoir plus d’options pour les cours ou les collèges.

Près de la moitié des étudiants des Émirats arabes unis avaient des raisons similaires pour s’inscrire à un tel événement d’apprentissage, notamment la gestion du temps de classe et d’étude, un gain de temps en choisissant où étudier et en travaillant à leur propre rythme. En outre, un peu plus de la moitié des étudiants des Émirats arabes unis ont déclaré que davantage d’opportunités de cours ou d’universités étaient des raisons de fréquenter.

Les raisons pour lesquelles les trois groupes étaient les plus susceptibles de choisir l’apprentissage à distance :

• Les événements d’apprentissage étaient moins chers

• Vous pourriez vous inscrire à un programme préféré

Inconvénients de la formation à distance

Préparer une nouvelle étude pour une organisation d'enseignement à distance

Les raisons pour lesquelles les trois groupes étaient les moins susceptibles de choisir l’apprentissage à distance :

• Difficulté à rester motivé

• Ils ont préféré les cours où ils doivent être physiquement présents

Un petit nombre d’étudiants ukrainiens ont donné la dernière raison de ne pas s’inscrire à l’enseignement à distance. La difficulté d’obtenir une rétroaction instantanée était également un problème pour les étudiants des Émirats arabes unis. Près d’un tiers des trois groupes ont déclaré que les difficultés à contacter les enseignants et à interagir avec leurs pairs, ainsi que le manque de vie sur le campus, étaient des raisons de ne pas s’inscrire et d’abandonner leurs études..